Výroba vlastných meradiel....

Takto sme minulý školský rok vyrábali vlastné meradlá dĺžky, hmotnosti a objemu.

1. září 2011 - my už začali ...

Těšíme se na nové pokusy v eTwinningu. O prázdninách bylo dobře ...

We are looking forward next events in eTwinning.

Okénko do naší třídy

Gratulujeme Vám k skvělému ocenění v eTwinningové soutěži. Posíláme vám pohled do naší třídy, my jsme slavili v minulém týdnu 80. let od založení naší školy. Dokážete zapsat římskými číslicemi, kdy je naše škola založena?

Congratulation on great award in eTwinning competition. We send postcard to you class, we celebrated 80. Anniversaey of our school last week. Can you write year when our school was buildet in Roman Numeral?

Vyhodnotenie súťaže... Evaluation of the competition...

Výsledky súťaže o najlepší eTwinnig projekt na Slovensku v šk. roku 2010/2011 sú už tu. Získali sme 1. miesto!

The results of the competition for the best Slovak eTwinnig project in school year 2010/2011 are here! We won the 1st place!

Ďakujeme všetkým za spoluprácu.

Měření času

Pokoušeli jsme se vyrobit historická měřidla času.

Meranie času... Time measuring...

Na hodinách fyziky a informatiky sme vytvárali v skupinkách časopisy o fyzikálnych veličinách. Keďže posledná úloha od vás bola vyrobiť meradlo času, pripravili sme pre vás časopis o meraní času. V budúcom čísle časopisu sa dozviete, ako sa nám darilo pri výrobe nášho meradla času. Tešíme sa aj na vaše príspevky.

We created the magazines about physical quantities at Physics and IT lessons. Since, as our last task from you was to make a gauge, we prepared the magazine about time measuring for you. In the next issue you will find out, how we managed to make our gauge. We are looking forward to your reports, as well.

Správanie sa telies v kvapalinách... The behaviour of solids in liquids...

Klikni na obrázok a preskúmaj správanie sa dubového dreva a mince vo vode.

Čo si zistil? Prečo je to tak? Od akej fyzikálnej veličiny závisí toto správanie?

Click on the icon and examine the behaviour of oak and a coin in the water.
What did you find out? Why? On what physical quantity does this behaviour depend on?

Objem vzduchu v triede Šmálikovcov... The volume of the air in the Šmálik’s classroom...

Dnes sme sa aj my konečne dostali k meraniu objemu vzduchu v našej triede.

Naša trieda má rozmery: 12,45 m x 9,4m x 3,2 m.

V = 374,496 m³

V našej triede je 23 Šmálikovcov, čo znamená, že na jedného pripadá16,3 m³ vzduchu. Teda naša trieda zodpovedá hygienickým normám.

Z hustoty vzduchu sme vypočítali, že na svojich pleciach nesieme približne 483,1 kg vzduchu.

Today we finally managed to measure the volume of the air in our classroom.
Our classroom’s dimensions: 12,45 m x 9,4m x 3,2 m.

V = 374,496 m³

There’s 23 students in our classroom, that means each one gets 16,3 m³ of the air. Ergo, our classroom fulfils the hygiene standards.
From the air density we calculated, that we are carrying 483,1 kg of the air on our shoulders.